나이: 20살 
해당 작업물: 레슨 3, 4개월 차 수업 결과물

불안한 음감 회복 코칭 및 강세 다이나믹 개선 수업 진행 
기초 - > 응용 리듬 변환 방법을 적용  

그 후, 눈에 띄게 프로페셔널한 랩을 구현해낸 학생

현재 레코딩, 믹스, 마스터링 등 아티스트 교육과정 수행 中  

나이: 19살 (고3)  *비대면 Zoom 수업*
해당 작업물: 레슨 6개월 차 수업 결과물 

평소 나긋한 대화 톤과 표정근육의 사용 빈도가 적은 학생

실생활에서의 호흡압력과 발음으로 일어난 붕 뜨고 힘없는 문제를 히싱호흡법 + 악센트 강화 훈련으로 해결! (주기적인 연습이 중요)

가사 작법 또한 해당 마디 길이에 비해 적은 글자 수를 채택해 한 없이 늘어지는 리듬을 개선하는 방향으로 수업 진행!

특히, 비대면 수업으로 배운 레코딩, 믹스, 마스터링 과정을 통해 스스로 결과물을 도출해낸 학생입니다.

나이: 18살 (고2)
해당 작업물: 레슨 3개월 차 수업 결과물 (음원 발매 완료)

발음을 입 안에서 굴리거나, 한 번 찝어주는 등 애초에 특색있는 표현법을 혼자 터득해왔던 학생

하지만, 전체적인 가창에서 느껴지는 음정, 끝처리, 그루브 표현의 미숙함이 느껴져 

기초 작사과정 + 멜로디메이킹 수업 이후, 레코딩에서 적용할 만한 디테일한 발음 표현에 집중 

꽤 단기간 내에 작업물 음원화 달성한 학생입니다 =] 

나이: 18살 (고2)
해당 작업물: 레슨 7, 8개월 차 수업 결과물

대화 톤이 낮고 성대 접촉도 두터운 편
입 안쪽 공간을 넓혀서 말하는 습관을 가지고 있는 학생

초반 기초 작사 과정 수료 후 만든 작업물들에서 붕-뜨는 느낌이 자주 연출되었으며
그 후 강세 및 리듬감 개선이 되어도 두터운 발성으로 끌고가는 랩의 질감이 오히려 답답하게 느껴졌음

스타일 변화를 도모하기 위해
총 7가지의 발성 변화 포인트를 접목해 수업!

멜로디 메이킹 수업과 연관시켜 해당 작업물을 만들어냄   
(실제로 이 작업물로 현직 프로듀서 2명의 작업제의를 받았습니다)  

나이: 18살 (고 2)  *비대면 / 대면 수업 병행*
해당 작업물: 3, 4개월 차 수업 결과물

애초에 가지고 있는 탁성이 너무 매력적인 학생

여러가지 방법론을 제시하기 보단 가지고 있는 재능을 활용해 가사 작법에 중점을 두고 수업 진행

다만, 90~100 bpm 사이의 느껴지는 빈공간을 해결하기 위해

그 이상의 빠른 bpm의 곡으로 변환 후 필요한 응용 리듬변환 스킬들을 접목해 조금 더 귀에 꽂히는 리듬감과 표현력을 자아낼 수 있게 도와줌       

나이: 23살 
해당 작업물: 6개월 차 수업 결과물

평소 엄청 큰 발성으로 랩을 연습했던 학생으로 소위 말하는 소리를 열 줄 아는 호흡통이 큰 사람 
(처음 왔을 때, 해당 영상 전 결과물보다 3, 4배 큰 발성을 구사했음)

하지만, 이 부분에 있어 문제점은 바로 강세의 높낮이, 발음 등 디테일한 표현에 미숙하다는 것 

이와 관련해서 복부 압력의 비율를 줄인 후, 악센트 강화 훈련, 'ㅡ' 발음 및 표정근육 훈련으로 특정 발음을 뜯고 씹어내는 구강 및 혀 압력에 포커스를 맞춰 개선해냄

또, 발성이 확실한 학생들의 경우에는 스타일이 고정되는 경우가 많은데 이 또한 다양한 장르 체인지와 여러가지 발성법들을 적용해 녹음물에서 놀라운 디테일 표현 변화를 이뤄냄  

나이: 14살 (중1)
해당 작업물: 1년 6개월 차 수업 결과물

처음 왔을 때 초등학생 6학년이었으며, 저학년일 수록 수업에서 엄청 큰 디테일을 표현해내는 게 어려움 

(발성 기관, 근육 등을 사용할 수 있는 범위가 성인에 비해 부족) 

장기간의 수업 플랜을 가지면서, 작사부터 발성까지 전범위에 걸쳐 훈련 진행하였고

이후 실력이 나날이 성장함에 따라 각종 스타일 변화와 더불어 레코딩, 믹스, 마스터링 전반의 과정을 수료함

현재, 혼자서 스스로 위 모든 과정을 다 구현해낼 수 있는 아티스트로 음원 발매는 물론 영상 커리큘럼까지 소화할 수 있는 올라운더형 예술가로 거듭나고 있음    

나이: 26살
해당 작업물: 1년 차 수업 결과물

개인 레슨 경력 전부를 통틀어 최고난이도의 문제점들로 뭉쳐진 학생

1. 평소 대화 시 성대 접촉이 약함
2. 뚜렷한 발성으로 전환 시 잦은 기침
3. 극심할 정도로 부정확한 발음
4. 기초 뼈대가 없는 가사 작법 
5. 너무 많은 글자 수를 넣는 행위
6. 안면 표정근육 사용 빈도 낮음
7. 음정 불안 및 음감 능력 저하

하지만 그 모든 것을 1년 만에 이뤄낸 학생이기도 함

강사와 학생의 신뢰와 인내가 정말 중요하다는 걸 깨닫게 해준 고마운 분이며

아이러니하게도 이 학생을 가르침으로서 나 스스로가 깨닫고 배우게 되는 게 더 많았다고 느낌.  

아직 모든 것이 완벽하다고 볼 수는 없지만 앞으로의 행보가 더욱 기대되는 학생

현재 영상 커리큘럼을 선행해 해당 작업물을 영상화 시키는 단계